Relevant für Lehramtstudenten ist sicherlich die Frage nach guter unterrichtlicher Organisation. Dazu kann gesagt werden, dass das Wahrnehmungsverhältnis in der ersten Stunde die von einem selbst gegeben wird, sehr eingeschränkt ist. Es werden einfach zu viele Ressourcen benötigt, um alles so wahrzunehmen wie es tatsächlich abläuft. Dies wird aber mit den gegebenen Folgestunden immer besser und bald ist das Wahrnehmungsverhältnis ungetrübt. Dies hat natürlich auch eine bessere Unterrichtsplanung zur Folge. Eine Unterrichststunde zu geben hat sicherlich viel mit Organisation und Zeitmanagement zu tun.
Damit aber auch nach vielen Jahren des Unterrichtens das Wahrnehmungsfeld sich nicht einschränkt, ist vielseitiger Unterricht von Bedeutung. Es sollte immer abwechselungsreicher Unterricht stattfinden. In erster Linie für die Schüler und Schülerinnen, aber vor allem auch damit der Lehrer geistlich fit bleibt.



Hier ein paar Erklärungen für das Empfinden der Zeit und damit auch der Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde.
Für das Zeitempfinden ist das Gehirn zuständig. Es hängt davon ab, wie das Gehirn Inhalte organisiert.
Es gibt drei verschiedene Felder:

1. Das respektive Gedächtnis: hier wird auf Erfahrungen zurückgegriffen -> Was ist gewesen und welche Informationen sind noch brauchbar?
2. Das prospektive Gedächtnis: voraussehen und planen-> hält sich an das was noch dargestellt werden muss.
3. Das aspektive Gedächtnis: Dinge werden unter einem bestimmten Gesichtspunkt dargestellt und betrachtet und umgesetzt.

Im Idealfall arbeiten respektives Gedächtnis und prospektives Gedächtnis zusammen, denn das respektive Gedächtnis bezieht sich auf die Intelligenz, also damit Informationen schnell zu verknüpfen und Inhalte zu organisieren und das prospektive Gedächtnis beruht auf Begabung, also dem Spiel der Möglichkeiten. Wenn diese Beiden zusammen arbeiten ist optimales Lernen garantiert.



Hilfe für das prospektive Gedächtnis